CALENDARIO ESCOLAR 2014

La Dirección General de Cultura y Educación a través de la Resolución N° 1/14 aprueba el Calendario Escolar 2014 para todos los niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, cuyo Cronograma de Iniciación, Receso de Invierno y Finalización del Ciclo Lectivo, obra como Anexo 1 de la citada resolución.

Las Instrucciones Generales, las Conmemoraciones y Celebraciones, el Cronograma de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles y el Cronograma Mensual forman parte de los Anexos 2, 3, 4 y 5 respectivamente.

Asimismo, establece que el Ciclo Lectivo 2014 se desarrollará bajo el lema “Año para el Fortalecimiento del Derecho a la Educación”.

CRONOGRAMA 2014

Nota: El acto de cierre del Ciclo Lectivo se podrá realizar del 15 al 19 de diciembre

INGRESO 2014 - NIVEL SECUNDARIO

Secretaría de Asuntos Docentes de Carlos Casares informa Comunicación de la Dirección Provincial de Gestión Educativa sobre Ingreso a la Docencia 2014 de Nivel Secundario:

"Visto la Disposición N° 114/13 de la Dirección de Tribunales de Clasificación referida al MAD y Acrecentamiento 2013-2014 y atento a la acción estatutaria de Ingreso a la Docencia en los mismos años, se ha dado tratamiento a dicha temática en el ámbito de la Mesa de Cogestión de acuerdo a lo establecido por el artículo 9 de la Ley N° 10579 y su Reglamentación, acordando los siguientes criterios para los módulos correspondientes al nuevo diseño curricular de Educación Secundaria, Secundaria Técnica y Secundaria Agraria:

• Para el Ingreso a la Docencia 2014, se ofrecerán las mismas  materias que constan en el Anexo 3 de la Disposición N° 114/13 ofrecidas para el MAD 2013-2014, de acuerdo al Listado Oficial de Ingreso 2013-2014.
• Con relación a las vacantes, el plazo de incorporación de las mismas para la oferta será al 1° de febrero de 2014, sin alterar el cupo establecido al 30/08/13
•  El cupo de las vacantes a utilizar será del 50%"

Se recuerda que la parte pertinente del Anexo 3 de la Disp. Nº 114/13 es la siguiente: